Agregación, Filtrado y Curación para la Actualización Docente

Agregación, Filtrado y Curación para la Actualización Docente. Artículo publicado en  Píxexl-Bit. Revista de Medios y Educación. ISSN : 1133 -8482 Nº 42 Enero. Fra. Bárbara de Benito Crosetti y otros.

Una excelente revisión acerca de como planificar el empleo de los filtros necesarios para superar la sobresaturación de la información o intoxicación informacional. El trabajo desarrollado se centra en las herramientas y estrategias de selección, filtrado y curación de contenidos que deben formar parte del PLE [Personal Learning Environment, Entorno Personal de Aprendizaje] del docente, de forma que lo ayuden gestionar, organizar y compartir el contenido relevante.

El artículo desgrana la terminología, fases y herramientas sugeridas [feedly no se cita pero es una de mis favoritas para organizar mis suscripciones RSS] para realizar todo el proceso, además de indicar algunas de las denominaciones de la figura que realiza este tarea. Centrándonos en un entorno docente, no  creo que estas sean una tarea exclusiva asociada a un perfil concreto sino más bien parece formar parte de las tareas y funciones que un Community Learning Manager  debe realizar, respecto a los profesionales de la docencia que agrupa bajo la comunidad que tutela. Siguiendo las referencias del artículo, Bhargava [2009] : el curador “persona que continuamente encuentra, agrupa, organiza y comparte el mejor y más relevante contenido sobre un tema específico en linea“.

El artículo propone una estrategia de curación para la actualización docente basado en 8 pasos :

Desde la perspectiva de construcción de nuestro PLE, es un artículo que nos ayudará a comenzar la ‘rama’ de la agregación y filtrado de fuentes. No dejes de leerlo aquí.

Para saber más :

Por qué los educadores deberían crear un Entorno Personal de Aprendizaje (PLN)

5 claves de los Entornos Personales de Aprendizaje

Curación de contenidos, desENREDando la red

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