Twitter: unha aproximación para a conversa

Twitter unha aproximación para a conversa é unha pequena guía para comenzar a empregar este espazo como parte da nosa #IdentidadeDixital e para a creación e fortalecemento do noso #PLE e a nosa #PLN .

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#eduPLEmooc Actividad 2 : análisis cuenta @ojulearning

Avanzamos en el curso Entornos Personales de Aprendizaje [PLE] para el desarrollo profesional docente, en el que participo como alumno.

Las tareas y actividades de esta semana giraron en torno al uso de la herramienta Twitter como fuente de información y, sobre todo, como base de la creación y fortalecimiento de nuestra PLN :

1. Creación y difusión de una lista de docentes conectados

Mi lista de referencia se denomina eduInnovación y está formada por los ‘siguiendos’ que considero referencia en el ámbito de la innovación y la educación.

El uso de las listas en Twitter es fundamental cuando sigues a un volumen alto de usuarios y de perfiles o intereses diversos, ya que nos permite tener ‘canales‘ dentro del propio ‘Time Line’ de Twitter, accediendo a uno u otro según nuestros intereses y momentos.

2. Análisis de una cuenta Twitter de referencia de nuestra PLN

La cuenta que he analizado es la de @ojulearning, un fresco referente sobre el panorama del eLearning : herramientas, plataformas, análisis y reflexiones sobre Formación para el empleo, certificados etc.

Herramientas utilizadas para el análisis : Twitter, Twitonomy, Followerwonk y Twtrland.

3. Pautas para el desarrollo de una PLN

Seguro que se me escapa alguna, pero centrándonos en Twitter, estas son mis recomendaciones :

analisisojulearning8

De todas formas, recuerda el proverbio árabe – adelantándose a los problemas derivados de la infoxicación –  : “No abras los labios si no estás seguro de que lo que vas a decir es más hermoso que el silencio” [Variante: “Si lo que vas a decir no es más bello que el silencio no lo vayas a decir.” (Utilizada por el grupo musical español El último de la fila en su canción “Cuando el mar te tenga“.) Fuente : Wikipedia].